果我曾经有任何疑问的话,我
次到莫琳·加斯基尔
,这疑虑烟消云散了,是镇
加斯基尔画廊的老板。
我见加斯基尔画廊。
它有
个巨的、风格化的G标志。
单纯建筑的外表,真的不它是
艺术画廊,显,个神秘的、巨的「G」
让每个
不禁问这是什。
加斯基尔
的
感像
致命的
。
散
原始的、有节制的
,这使我幻
赴巫
缠绵云雨尽管我知已经结婚了,在这个世界
我
关系的
微乎其微。
是真正的、
的

兔郎类型,让男
产难计数的幻,仅此已。
我进来的候打量了我
,我知不盯。
我的
教我不这。
我培养
个尊重
的
格绅士的目标特别痴
。
实验室的气氛与普通教室明显不。
教室概有
个,画架摆满了整个
间,围绕
个
呈半圆形摆放
列,
有
个
座椅,
铺来像红
鹅绒的软垫。
画架
铺空
画
。
有几个画架的
放
半品,有
靠在墙
。
显,
个期的实验项目是画某类型的机器设备。
它来是
浓缩咖啡机,
闪亮,周围有很其他
,像在咖啡店到的。
且,很明显,很
在放假并有完这个项目。
我是
个新,有
我新来待。
许我们是新。
我不知。
每个
来很友,是放松的状态,这让我少有点困惑,因我担他们到我的品嘲笑我,或者类似的尴尬。
话回来,他们何尝不担我嘲笑他们的品呢?。
实
明,艺术,至少身初者的艺术,根本有判断力评判他
的品。
或者,他们是在这方礼貌的缘故。
果他们认某品实在到了
见的糟糕程度,他们选择不评论它吧。
实验科目的
课间到了,加斯基尔
提醒保持安静。
的双臂
迭放在
峰。
我知不盯的
部。
,这并不味我的
不感兴趣。
「我们这个期
体方的研究。我们的模特将摆
体姿势,让我们有机在肤
、
影等方进研究探索。不需尝试写实
,我们不接受任何卡通形式的绘画,懂了吗?。选择喜欢的媒
段,不必太冒险。果有娴
的绘画经验,坚持使铅笔或木炭画,
更宽
、更
易
理的
。这个期,将是特别的体验。稍,我告诉们更关这个课题的相关信息。」
我常规课程知,数艺术是分阶段完的。
在画
体的况,论是
类是其他物,
步是在观察模型的掌握基础知识;基本的姿势、形式、比例等等。
这是通制圆形、椭圆形、正方形类似的形状来实的。
这形状变身体的
部分,添加细节。
在这完,填入额外的部分,或者通再次仔细观察模特来完
密的细节。
这
尝试,比在皮肤
描绘皱纹,衣服
的折痕,
影,及类似的。
我知这个模特是男
是
,我有问。
我我很快知答案的。
我在,放松来,准备
次长间观察
个赤
的身体。
我真的希望这个身体是
位
的躯体。
在的我已经准备了。
我愿,模特是
位
。
这个
更衣室走来,滑落的睡袍,坦在
座椅
座,我唯
有
准备的是……。
个
竟是我的
。
***有突
是
控制的,它们像海啸
向袭来,拍击令
抵御,永远改变了的
貌。
我来有我的
是
个
感的
,像我来不我的
与
间关联在
,
个
的存在。
不约,
约,这在我长的程来有。
我
直有觉这有什奇怪的。
我朋友的
有约。
我知有
类
被称「辣
」,我
见们本
实这
点(加斯基尔
是个例外),我来有我的
归这
类型。
我知
有

,因它们的衬衫裙撑快
来了,打我它们获了必




我见加斯基尔画廊。
它有

单纯建筑的外表,真的不它是

让每个

加斯基尔






散








是真正的、





我进来的候打量了我

我的


我培养




实验室的气氛与普通教室明显不。
教室概有












画架



有几个画架的





显,

它来是





且,很明显,很

我是


许我们是新。
我不知。
每个

话回来,他们何尝不担我嘲笑他们的品呢?。
实


或者,他们是在这方礼貌的缘故。
果他们认某品实在到了


实验科目的



的双臂


我知不盯的

,这并不味我的


「我们这个期
















我常规课程知,数艺术是分阶段完的。
在画



这是通制圆形、椭圆形、正方形类似的形状来实的。
这形状变身体的

在这完,填入额外的部分,或者通再次仔细观察模特来完

这





我知这个模特是男


我我很快知答案的。
我在,放松来,准备



我真的希望这个身体是


在的我已经准备了。
我愿,模特是


这个





个



***有突





我来有我的












不约,

我

我朋友的


我知有












我知





